segunda-feira, 18 de abril de 2016

MEC integra programas para intensificar a alfabetização




Três das principais ações do Ministério da Educação passam a formar agora o Programa Integrado de Apoio à Alfabetização e ao Letramento, anunciou o ministro Aloizio Mercadante, em coletiva na tarde desta terça-feira, 22. O objetivo, segundo ele, é dar prioridade ao desafio que envolve 10 milhões de alunos, em 26 mil escolas, que apresentaram dificuldades na alfabetização e mesmo baixo letramento no último Censo Escolar.
“Se nós enfrentarmos esse desafio, podemos atacar 70% do problema que temos na alfabetização e no letramento. Pro MEC, essas escolas são prioridade. Dois em cada três estudantes com problemas na alfabetização estudam numa escola dessas”, frisou o ministro da Educação. Programa Nacional pela Idade Certa (Pnaic), Mais Educação e Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) formam o novo programa.
No Mais Educação, serão oferecidas três horas de atividades além das já ofertadas, totalizando seis horas de acompanhamento pedagógico com foco em alfabetização e letramento. Por meio do Pnaic, as escolas receberão um coordenador específico para desenvolver atividades de alfabetização e letramento. Além disso, será realizado reforço com alunos do quarto ao nono ano com aprendizado básico incompleto.
As coordenações estaduais, regionais e municipais do Pnaic também estão sendo fortalecidas e as políticas de alfabetização estão sendo alinhadas na medida em que os estados aderem ao pacto. Além das 26 mil escolas prioritárias, as demais também poderão contar com formação continuada de coordenadores e professores alfabetizadores.
O Pibid, que oferece aos estudantes das licenciaturas e da pedagogia bolsas para estágio em escolas públicas, atendia apenas 1.600 das escolas com resultado insatisfatório em alfabetização e letramento. Agora, reformulado, passará a contemplar 10 mil dessas instituições de ensino. “Os bolsistas não estavam onde os alunos mais precisam. Nós achamos que no programa de formação do Pibid, eles podem ter um semestre, por exemplo, nas melhores escolas da rede pra ter um crescimento profissional, mas ele tem de se dedicar a melhorar a qualidade da educação nas escolas que mais precisam. É uma força auxiliar”, explicou Mercadante.
Diretores – O ministro divulgou, ainda, o Programa de Formação e Certificação de Diretores Escolares. Criado para promover o desenvolvimento profissional, a certificação e o apoio à seleção qualificada dos diretores ou candidatos à direção das escolas, o programa vai oferecer 30 mil vagas por ano em cursos específicos para essa função.
As universidades e institutos federais credenciados pelo MEC ofertarão formação em gestão administrativa e financeira da escola, gestão de conflitos e conhecimento da legislação. Um comitê gestor do programa já foi formado com representantes do MEC, da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed).
Portarias – Três portarias relativas ao Pacto Nacional pela Educação na Idade Certa foram assinadas pelo ministro Mercadante, após a coletiva. Uma ampliou as ações do Pnaic, instituído em julho de 2012. A outra definiu categorias e parâmetros para concessão de bolsas de estudo e pesquisa, modificando dispositivos da portaria 1458, de dezembro de 2012. Já a terceira definiu o valor máximo das bolsas para os profissionais da educação participantes da formação continuada de professores alfabetizadores.
FONTE:  http://portal.mec.gov.br/component/content/article?id=35051

Confira a apresentação do ministro

Assessoria de Comunicação Social


sexta-feira, 14 de agosto de 2015

Projeto ROBO+EDU

Convidamos vocês e suas comunidades para assistirem e interagirem no Lançamento Virtual do ROBO+EDU.

O Projeto ROBO+EDU é uma iniciativa do MEC e da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Tem por objetivo apoiar a capacitação e a formação inicial e continuada de professores, monitores e profissionais da Educação Básica que atuam em escolas e/ou sistemas de educação públicos em Robótica Educacional. Um Robô foi especialmente criado pelo projeto (com hardware e software livres) para oportunizar a disseminação da robótica nas escolas, ainda no Ensino Fundamental, e também facilitar aos estudantes o acesso a conceitos e tecnologias que, muitas vezes, não lhes são acessíveis.

Essa ação foi iniciada com a colaboração do Programa Mais Educação, por meio da produção de materiais didáticos e do desenvolvimento de tecnologias e metodologias educacionais. Nesse momento o projeto busca atender as escolas do Programa Mais Educação, as que estão utilizando a Robótica Educacional como ferramenta que contribui para uma educação pública e de qualidade e também as que desejam incluir esta ferramenta na sua escola. Os materiais desenvolvidos são de uso aberto sob licença Creative Commons e podem ser utilizados por qualquer pessoa ou instituição interessada na difusão da Robótica Educacional..

As capacitações ocorrerão em encontros Regionais e nas Escolas a partir da segunda quinzena de agosto.



No Lançamento Virtual serão apresentadas as formas de participação nas Capacitações Regionais e nas Escolas, as contribuições que Robótica Educacional pode dar para a educação e algumas demonstrações do Robô (software e hardware) desenvolvido em sua primeira configuração, especificamente para o Ensino Fundamental.

A transmissão será via internet pelos endereços
Canal Youtube https://goo.gl/amOu0N
Canal Robótica Tutorial http://goo.gl/2Fg5M7
Canal Google+ https://goo.gl/ej2VK1

Quando? 18 de agosto de 2015, quarta-feira, das 14:30h às 16h

Quem?

·         Prof. Dante Augusto Couto Barone
Coordenador-Geral do projeto
Instituto de Informática – Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).
·         Ana Carolina Ribeiro
Atua na parte pedagógica, no desenvolvimento e revisão dos materiais instrucionais e no website do projeto.

·         Lucas Eishi Pimentel Mizusaki
Desenvolvimento de hardware e software para a interface com os estudantes e atuação como formador (presencial ou a distância).

·         Ivan Jorge Boesing
Coordenador-Adjunto das áreas técnica e pedagógica do projeto e atuação como formador (presencial ou a distância).

Onde?
Instituto de Informática/UFRGS, prédio 43412 - Sala 220 (Sala dos Conselhos)


OUTRAS INFORMAÇÕES

Como assistir o Lançamento Digital do Projeto ROBO+EDU?

Via Canal YouTube  https://goo.gl/ZNtVPy
Via Canal Robótica Tutorial http://goo.gl/2Fg5M7
1.    Acesse a página https://goo.gl/ZNtVPy ou  http://goo.gl/2Fg5M7

2.            Interaja com os expositores enviando mensagem para roboticatutorial@gmail.com

Como participar transmitindo e interagindo diretamente no Lançamento Digital?
Via Canal Google+ https://goo.gl/ej2VK1

1) Crie e/ou utilize sua conta de e-mail @gmail

1.1) Para criar uma conta do Gmail www.gmail.com

2) Ative perfil na rede social do gmail Google+ https://plus.google.com

2.1) Adicione amizade com https://goo.gl/2Px0Ur

3) Na data e horário do Lançamento Digital entre no seu perfil Google+

3.1) Entre na página do perfil https://goo.gl/2Px0Ur

3.2) Faça um hangout com o perfil https://goo.gl/2Px0Ur e participe diretamente, podendo enviar mensagens para os expositores e demais participantes online.

Hangout é uma plataforma de mensagens instantâneas e chat de vídeo desenvolvido pelo Google. É gratuita.

Observação: Será possível até 10 pessoas simultaneamente. O critério de participação será a ordem de chegada.

Detalhes técnicos computador e internet:
1.    Ative a câmera do seu computador;

2.            Ative o microfone do seu computador;

3.            Verifique se há conexão com a internet;

4.            Feche outras páginas da internet, principalmente do Youtube.

Detalhes técnicos softwares:
1.    Atualize ou instale flash no seu computador https://goo.gl/bwZwF9

2.            Prefira utilizar o navegador Chrome https://goo.gl/c1xH1j

Observação geral
Caso perca o Lançamento Digital assista em http://goo.gl/2Fg5M7



quarta-feira, 12 de agosto de 2015

Alimentação escolar sugere ações para a promoção da soberania alimentar no país

    A Coordenação-Geral do Programa Nacional de Alimentação Escolar (CGPae), do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), preparou um documento para embasar as discussões sobre alimentação escolar durante as conferências estaduais de segurança alimentar e nutricional, que ocorrem em todos os estados até meados de setembro. No documento, elenca diretrizes e ações que podem ser implementadas no âmbito do Programa Nacional de Alimentação Escolar (Pnae) para apoiar a promoção da soberania alimentar no país.
      Após os debates estaduais, representantes de todo o Brasil participarão da 5ª Conferência Nacional de Segurança Alimentar e Nutricional, de 3 a 6 de novembro, em Brasília, cujo lema é “Comida de verdade no campo e na cidade: por direitos e soberania alimentar”.
     Entre as propostas apresentadas pela coordenação do Pnae, destaca-se a ampliação da oferta de alimentos adequados e saudáveis nas escolas, como frutas e hortaliças, e o fortalecimento da compra da agricultura familiar. Além disso, sugere uma série de outras ações, como a promoção de atividades de produção de alimentos e hortas escolares pedagógicas nas escolas a partir da educação infantil e o reforço da atuação do controle social sobre o programa.
Veja aqui o inteiro teor do documento.
Autor: FNDE

Sustentabilidade Alimentar


       Vídeo exibido na reunião de formação dos Professores Comunitários do dia 14 de maio de 2015.

O veneno está na mesa

quinta-feira, 2 de abril de 2015

Programa Mais Educação – Escola Coriolano Benício


Nos dias 24 e 31 de março, no intervalo do recreio, foram realizadas na E. M. E. F. Coriolano Benício, duas apresentações relacionadas ao Programa Mais Educação, com o intuito de divulgar aos 60 educandos participantes e aos demais alunos da escola, algumas das oficinas que serão ofertadas no ano de 2015.
A primeira demonstração apresentou o trabalho que vem sendo desenvolvido pelo oficineiro Marcelo com a Banda Marcial Coriolano Benício desde o ano passado e a segunda mostra exibiu, com o auxílio dos demais integrantes do Grupo Camboatá, o trabalho que o mestre Jerônimo pretende realizar durante as aulas de capoeira.
Os estudantes foram convidados a interagir nas duas apresentações, despertando mais ainda o interesse dos mesmos pelas atividades da educação integral.
Créditos: Professora Comunitária Eileen Santos Almeida